ОБЪЯВЛЕНИЯ
Информация
о Всероссийских молодежных форумах 2016 года.




См. подробнее>>>

Уважаемые преподаватели!
Во исполнении письма Комитета об образовании и науки Волгоградской области от 09.10.2015 №И-05/13685 Об обеспечении безопасности студентов и сотрудников колледжа просим уделить на учебных занятиях время на беседу по антитеррористической безопасности

Администрация
"Награды нашего колледжа"

См. награды>>>
"ГБОУ СПО "Камышинский педагогический колледж" оказывает полиграфические и информационно-методические услуги на платной основе".


перечень услуг>>>
Уважаемые друзья!
Министерство труда и занятости населения Волгоградской области предлагает вашему вниманию видео ролик
«Зарплата вовремя».



см. видео>>>

Своевременная оплата задолженности экономит ваши время, деньги и нервы!

см. подробнее >>>
Уважаемые друзья!
Камышинский педагогический колледж приглашает всех желающих на занятия и тренинги по вашему выбору

см.подробнее >>>

ССЫЛКИ

Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение

«Камышинский педагогический колледж»

  • image01
403870, Волгоградская область, г. Камышин, ул. Набережная, д.82
(84457) 4-67-73, 4-62-81 pedagog_kam@mail.ru (84457) 4-92-55

В соответствии с постановлением Администрации Волгоградской области от 23 ноября 2015г. № 706-п «О реорганизации государственных бюджетных профессиональных образовательных учреждений», приказом Комитета образования и науки Волгоградской области от 30.11.2015 г. № 1760 «О мерах по реализации постановления Администрации Волгоградской области от 23 ноября 2015 г. № 706-п «О реорганизации государственных бюджетных профессиональных образовательных учреждений» информируем о том, что государственные бюджетные профессиональные образовательные учреждения «Камышинский педагогический колледж», «Профессиональный лицей № 15 имени Героя Советского Союза А.П.Маресьева» и «Профессиональное училище № 22» будут реорганизованы в форме присоединения к государственному бюджетному профессиональному образовательному учреждению «Камышинский педагогический колледж» государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Профессиональный лицей № 15 имени Героя Советского Союза А.П.Маресьева» и государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Профессиональное училище № 22».

СОБЫТИЯ

19 мая в ГБПОУ «Камышинский педагогический колледж» прошел Фестиваль проектов студентов и молодых специалистов «Мечта о настоящем человеке», посвященный 100-летию со дня рождения А.П.Маресьева.
Учредители Фестиваля:
Комитет образования и науки Волгоградской области;
Совет директоров профессиональных образовательных организаций Волгоградской области;
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Камышинский педагогический колледж».

В ФЕСТИВАЛЕ приняли участие обучающиеся образовательных организаций и молодые специалисты системы СПО Волгоградской области и других регионов России:
- ГБПОУ «Волгоградский технический колледж»
- ГБПОУ «Волгоградский экономико-технический колледж»
- ГБПОУ «Волгоградский индустриальный техникум»
- АНПОО «Суровикинский колледж бизнеса»
- ГБПОУ «Волгоградский строительный техникум»
- ГБПОУ «Жирновский педагогический колледж»
-ГБПОУ «Жирновский нефтяной техникум»
- ГАПОУ «Волгоградский социально-педагогический колледж»
- ГБПОУ «Камышинский технический колледж»
- КТИ (филиал) ВолгГТУ
- МБОУ СШ №6 городского округа – город Камышин
-МБОУ ДО «Детско-юношеский центр» (г.Камышин)
- Камышинский филиал ГБПОУ «Волгоградский медицинский колледж»
- АНПОО «Камышинский колледж бизнеса»
- ГАПОУ «Камышинский политехнический колледж»
- МБОУ СОШ № 26 городского округа Химки Московской области
- Гостиница «Экспромт» г. Новороссийск
Возраст участников - от 14 до 30 лет, всего заявлено 97 участников Выступало 73 участника. В ФЕСТИВАЛЕ участвовали представители ГБОУ Школы № 760 им. А.П.Маресьева г. Москвы в формате видеоконференции (директор Курмышова Ольга Анатольевна и учащиеся школы – участники поисковой группы).

Победители:
Площадка № 1. Научно-практическая конференция «Наш Маресьев».
 Направление «Легендарные и безымянные герои»

Диплом I степени - Харченко Екатерина Евгеньевна, студентка 2 курса ГАПОУ «Волгоградский социально-педагогический колледж» (рук. Макаров Константин Александрович, преподаватель кафедры правовых и социально-экономических дисциплин ГАПОУ «Волгоградский социально-педагогический колледж»)
 Направление «Жить во имя людей»
Диплом I степени - Штоль Елена Викторовна, Толпейкин Сергей Сергеевич, студенты ГБПОУ «Камышинский педагогический колледж» (рук. Бондаренко Наталья Викторовна, мастер производственного обучения ГБПОУ «Камышинский педагогический колледж»)
 Направление «Несмотря ни на что»
Диплом I степени – Оразова Алина Бахтиаровна, студенка 2 курса АНПОО «Камышинский колледж бизнеса» (рук. Шмарковская Светлана Юрьевна, преподаватель АНПОО «Камышинский колледж бизнеса»)

Площадка №2 Творческая презентация проекта
 Направление «Вернисаж»

Диплом I степени - Орлова Любовь Александровна, Карпова Дарья Михайловна, студенты ГБПОУ «Камышинский педагогический колледж»
 Направление «Литературно-музыкальная композиция»
Диплом I степени – коллектив группы НК 13 ГБПОУ «Камышинский педагогический колледж»
Площадка №3. Журналистика (в форме дискуссии)
Диплом I степени - Глущенко Анастасия Владимировна, студентка 3 курса ГБПОУ «Камышинский педагогический колледж» Дипломантами фестиваля (2 и 3 степени) стали студенты КТИ (филиал) ФГБОУ ВО «ВолГТУ», ГАПОУ «Камышинский политехнический колледж», Камышинского колледжа искусств (филиал) «ВГИИК», Камышинского филиала ГБПОУ «Волгоградский медицинский колледж», ГБПОУ «Жирновский педагогический колледж», ГБПОУ «Камышинский технический колледж».
Педагоги посетили мастер-классы по обмену опытом в сфере патриотического воспитания.(Площадка №4)
Для социальных партнеров был организован круглый стол «Развитие взаимодействия профессионального образования с социальными партнерами и рынком труда» . (Площадка № 5)
Гости и участники Фестиваля также посетили творческие мастерские («Красота спасет мир» (выполнение причёски с ажурным плетением) ; «Мир манекенов» (с участием детей); «Фантазии из овощей и фруктов» (выполнение фигурных композиций); «Домашний уют» (выставка хлопчатобумажных изделий); «Постижерные изделия» (выставка технического творчества).

Мололкина Евгения Игоревна,
методист 937-70-822-03

В музее колледжа «Смена» состоялась встреча с историком города Камышина Владимиром Сергеевичем Шантариным. Эта встреча проходила в преддверии празднования 100-летия со дня рождения нашего земляка А. П. Маресьева. Студенты с огромным вниманием слушали человека, который был лично знаком с Героем. В. С. Шантарин– соавтор книги «Возвращение». Он рассказал о работе над книгой: как собирали газетные вырезки, официальные документы, фотографии, воспоминания, чтобы достичь максимальной достоверности. Обращаясь к студентам, Владимир Сергеевич сказал о необходимости бережно хранить память о подвигах и героизме наших предков, чтобы найти для себя ответы на многие жизненные вопросы. Организовала встречу педагог дополнительного образования Хромова О. Н.

13 мая в Камышинском центре культуры и досуга «Дружба» в рамках IV Международного Кинофорума фильмов о войне «Сталинградская сирень» состоялась творческая встреча с российскими актёрами театра и кино Аристархом Ливановым, Натальей Гвоздиковой, Верой Сотниковой, Владимиром Литвиновым, режиссёром Андреем Кравчуком и другими гостями кинофорума.
С приветственным словом к зрителям обратились Народная артистка РФ, Лауреат государственной премии СССР, член академии «Ника» Наталья Гвоздикова, Народный артист РФ, Лауреат Государственной премии РСФСР имени К.С. Станиславского Аристарх Ливанов, Заслуженный артист России Владимир Литвинов, актриса театра и кино Вера Сотникова, историк кино, сценарист, режиссер, Заслуженный работник культуры РФ Александр Поздняков, киновед, вице-президент Санкт-Петербургской Федерации кинопрессы Алексей Дунаевский.
Мероприятие продолжилось программой Аристарха Ливанова, в которой он рассказал о своем творчестве, с демонстрацией отрывков из кинофильмов. В завершении встречи Народный артист исполнил песню под аккомпанемент гитары.

Воспитательный отдел

Под таким названием месяц назад в педагогическом колледже стартовала профориентационная акция, цель которой – охватить профориентационной работой школы Камышинского района и других районов области. 10 мая педагоги колледжа побывали в школах Красного Яра Жирновского района, встретились с учениками 9-х и 11-х классов, рассказали о профессиях, специальностях учебного заведения, ответили на все вопросы.

10 мая группа НК 15 подвела итоги учебной практики «Основы дидактики». Студенты учились протоколировать и анализировать уроки; проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты; организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; оформлять педагогические разработки в виде отчётов и выступлений.
Групповая работа позволила задействовать всех студентов. Каждая подгруппа ответственно и творчески подошла к итоговому заданию.
«Начало урока. Учитель входит в класс, где его встречают несколько десятков глаз. Какие они? Радостные или огорченные от того, что начался урок? Перед учителем стоит не просто ученик, а душа, которую нужно заинтересовать. Как же правильно создать психологический настрой? Ведь начало урока – это уже половина успеха!» С таких слов группа №1 начала своё выступление (Беляк Е., Павлова А., Фролкова К., Островская А.) Они раскрыли важность организационного момента. Будущие учителя представили свое выступление в форме диалога с аудиторией. Они наглядно продемонстрировали необходимость проведения организационного момента на каждом занятии.
Группа №2 (Безверхова Ю., Кубанцова О., Плеханова Н., Чашкина А., Эдельман В.) выбрала нетрадиционную форму представления учебного материала. Мы отправились в путешествие по дневнику практики. Группа предусмотрела тематические остановки, на которых продемонстрировала свои знания по составлению протокола и анализа урока с точки зрения реализации методов обучения. Студенты, отвечая на подготовленные вопросы, вспомнили теоретической материал, который позволил на протяжении всей практики работать продуктивно.
Группа №3 (Токарева М.. Буланцева К., Горботова М., Коростина А.) представила свою работу в форме докладов. Студенты рассказали, как проходила работа по составлению анализа урока с точки зрения реализации принципов дидактики и реализации целей урока, определения и обоснования его типа. Кроме этого, студенты поделились с аудиторией своими успехами и трудностями: «В самом начале практики было очень трудно составлять протоколы. Необходимо было писать очень быстро и не упустить главного в ходе урока. Видео уроки позволили сформировать этот навык. Поэтому, когда мы пришли в 12 школу на показательные уроки, мы не испытывали этих трудностей».
Группа №4 (Башмакова А., Гаврилина М., Жерновникова А., Пухова Е.) продемонстрировали свои знания в области формирования универсальных учебных действий. Они помогли студентам вспомнить типологию уроков, подробно раскрыли УУД. Особое внимание обратили на комбинированный урок, так как в ходе практики он встречался чаще всего. Обратная связь была достигнута благодаря организованному диалогу. Студенты смогли ответить на возникшие вопросы аудитории.
Группа №5 (Кисленко Н., Быкова Т., Тихонова Е.) подготовила своё выступление в форме докладов. Работа была посвящена характеристикам и её видам. Студентки раскрыли все тонкости составления характеристик классного коллектива и личности ребенка. Примерные схемы характеристик позволили организовать продуктивную работу по данной теме. Группа смогла провести сравнительный анализ психологической и педагогической характеристик, в этом им помог небольшой личный опыт, полученный в рамках коррекционной практики.
Группа №6 (Мещерякова Л., Рудева К., Аширова А., Санталова И.) завершила работу в подгруппах. Они раскрыли виды рефлексии, её значение. Студенты провели данный этап урока. Цветовая рефлексия позволила наглядно продемонстрировать настроение студентов и их отношение к учебе. Работа группы была интересной, мы будто на несколько минут вновь оказались на уроке в начальных классах.
Каждая подгруппа выражала искреннюю благодарность колледжу. Ведь именно на практике можно применить теоретические знания, посетить уроки в школе, тем самым окунуться в атмосферу жизни и учебы детей, лучше понять тонкости выбранной профессии.
Завершающим этапом работы стал круглый стол «Лучшая профессия под солнцем». Работа, организованная в данной форме, позволила студентам понять сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявить к ней устойчивый интерес. Группа аргументировано находила достоинства и недостатки профессии. Достоинств оказалось значительно больше… Педагог всегда молод душой, всегда в почете, разносторонняя личность, имеет возможность отдыхать 56 дней. В итоге был составлен портрет современного учителя. Он образованный, коммуникабельный, интеллигентный, разносторонний, неравнодушный, творческий человек. Эту характеристику можно продолжать бесконечно.
Приятно осознавать, что у многих студентов меняется мнение о профессии учителя, они понимают, что эта профессия сложная, но при этом она одна из самых интересных!

Соколова М.А., руководитель учебной практики «Основы дидактики»

ДОКУМЕНТЫ И ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ
О БЕЗОПАСНОМ ПОВЕДЕНИИ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ




ПРОФЕССИЯ - «УЧИТЕЛЬ»


О ПРОФИЛАКТИКЕ ВИЧ